分黨校管理與考核

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2003网站太阳集团黨校分校考核評優辦法(試行)

           為充分發揮各學院分校在黨校教育教學、管理及工作研究中的作用,使分校各項工作進一步規範化、制度化、科學化,特制定2003网站太阳集团黨校分校考核評優辦法。

 一、考核、評優标準(120分)
考核項目
指标
考 核 内 容
分值
備注
 
 
 
 
 
(40)
 
 
 
 
 
 
 
 
1、領導班子健全,班子成員分工明确,班子不健全、分工不明确的扣1
3
 
2、重視工作制度建設,分校各項工作規範有序,制度不健全的扣2
3   
 
3、班子團結,合作共事,凝聚力強,班子不團結的扣1
2
 
4、重視教育培訓工作,定期研究黨校工作,沒有定期研究工作的扣1
2
 
5、有年度或學期黨員、入黨積極分子培訓教學實施計劃,無教學計劃的扣2
3
 
6、嚴格教學組織管理,認真組織開學典禮和結業典禮,分校校長無故缺席一次扣2分,請假一次扣1
3
 
7、有考勤記錄及有關座談會、讨論會發言記錄,每缺一項扣1分,記錄不全或不規範的扣1
2
 
8、有考核成績、獎懲記錄,沒有記錄扣2分,記錄不全或不規範的扣1
3
 
9、有培訓和年度工作總結,每缺一項扣1
2
 
10、學員考試無違紀、作弊行為,違紀一人次扣1分、作弊一人次扣1分,扣完為止
3
 
11、嚴格考勤,學員遵守培訓紀律,出勤率高,有缺課、違紀情況的扣2
3
 
 12、重視黨建網絡陣地建設,充分發揮網上黨校在思想政治工作中的作用,作用發揮不好的扣1
3
 
13、建立黨校工作檔案并有專人負責,沒明确專人負責的扣2
3
 
14、預備黨員、入黨積極分子培訓檔案材料齊全,檔案材料不齊全的扣2
3
 
15、檔案工作管理規範,管理不規範的扣1
2
 
 
 
(40)
 
 
教 工
  
16、重視教師入黨積極分子的教育培養工作,有計劃、有措施,沒有教師入黨積極分子培訓計劃的扣2
4
 
17、培訓計劃落實,培訓效果好,計劃不落實,培訓效果不好的扣2
3
 
18、每年選送教師培訓人數達到本單位非黨員教師的10%以上,未達标的扣2
3
 
19、重視入黨積極分子前期教育工作,并納入新生入學教育計劃,沒有納入計劃的扣2
5
 
20、每年培訓預備黨員一期、培訓入黨積極分子兩期,每少一期扣2
5
 
21、每年培訓入黨積極分子數不低于所在學院在籍學生數的18%,未達到的扣2
5
 
22、嚴格執行培訓教學計劃,(含授課、讨論、參觀、義務勞動、考試、開學典禮、結業典禮),每缺一個環節扣1
5
 
23、參加培訓的學員人人有教材,領導講話有講稿,達不到要求的扣1
4
 
24、學員合格率達到95()以上(90%()-95(不含)1分、85%()-90%(不含)2分、80%()-85%(不含)3分、低于80%5分)
6
 
(20)
25、重視調查研究,将調查研究工作列入年度工作計劃,未列入計劃的扣2
4
 
26、結合分校工作實際,根據工作中存在的問題,每年年初明确一個主題和重點進行深入分析研究,主題不突出、重點不明确的扣2
4
 
27、調研工作有組織、有措施、有步驟,無組織措施的扣2
3
 
28、積極參與上級主管部門組織的有關調研征文活動,未參與的扣1
2
 
29、每年年底按要求向黨校報送調研報告(或論文),未按要求報送的扣1
2
 
30、按年初确定的調研主題和計劃進行研究,撰寫高質量的調研報告(或論文),調研報告(或論文)質量不高的扣1
2
 
31、通過調查研究,切實解決本部門工作實際問題效果明顯,效果不明顯的扣1
3
 
(20)
32、結合黨校教育工作實際和大學生思想政治工作特點,創造性地開展工作,在黨校教育教學、管理及工作研究等某一方面工作成績突出、效果明顯、形成鮮明的個性和特色,在黨校教育教學、管理、科研中産生了積極影響,有力地促進了黨校各項工作地開展。
20
 
二、評優辦法
1、由校黨委黨校根據本辦法每年組織對各學院分校工作進行全面考核,每兩年進行一次評優。

2、各學院分校先根據本辦法進行自評,滿100分者可以申報校級先進分黨校。 
       3
、每兩年評選一次分校工作先進個人,先進個人由各學院分校推薦,校黨校組織評選。 
       4
、凡獲得校級先進分黨校、分校先進個人者,學校黨校集中進行表彰。

三、附則
1、凡參與學校及其上級主管部門組織的相關比賽活動獲獎者和其他榮譽獲得者單獨記分,作為附加(校級1,市級2,省級3,國家級10)
2、本辦法由校黨委黨校負責解釋,自發文之日起試行。
                                  
 
                         中共2003网站太阳集团委員會黨校
                                                                                                

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