一、總則

 1．為順應高等教育發展形勢，創新教育教學管理和人才培養模式，進一步推進學分制改革，确保選課制的順利實施，通過加強對學生的學習和職業規劃指導，構建全員全過程全方位育人體系，提高學生學習的主動性、積極性和創造性，切實提升教育教學質量，根據《2003网站太阳集团學分制改革實施方案》和《2003网站太阳集团本科生導師制實施辦法》要求，特制定本辦法。

2．本科生學業導師制度在本科2020級學生中開始實施。導師主要從學業規劃、職業規劃、人生規劃等方面給予學生指導性意見和建議，促進學生全面健康發展。

二、本科生學業導師的主要工作職責

 1.立德樹人，言傳身教，以社會主義核心價值觀引導并教育學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生端正專業思想和學習态度，注重學生的身心健康發展和科學精神、人文精神、創新精神以及專業素養的培養，促進學生德智體美勞全面發展。

2.針對學生的個體差異因材施教，發揮自身專業優勢和知識結構優勢，對學生選課、專業發展、學習方法、學術科研、職業生涯規劃等方面進行指導，當好學生的參謀。指導學生開展文獻檢索、資料查詢等相關工作，為學生參加創新創業項目和學科競賽等奠定基礎。

3.針對學生在不同學習階段的特點進行指導。對低年級學生重在幫助他們盡快完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快融入大學的學習和生活，幫助學生樹立專業觀和打牢專業基礎；對高年級學生則重在培養專業素質和專業精神，為學生開展畢業設計（論文）、考研、就業、創業等提供咨詢、指導和幫助。

4.導師應每學年制定指導計劃，在每學期開學初與學生見面，對學生的指導每月不少于一次；及時将獲得的信息與輔導員或相關教師溝通，重大信息應及時與教務、學工等部門取得聯系，幫助學生解決專業方面的困惑和問題，構建平等、民主、和諧的新型師生關系。

5.做好指導情況記錄，每學年結束時進行工作總結，并對學生的學習情況進行客觀、公正地考評；同時，導師須接受指導學生的測評，并針對測評結果中提出的問題反思整改，及時改進完善對學生的指導計劃。

三、對學生的要求

1.學生應尊重導師，主動與導師聯系，尋求導師的指導與幫助，定期向導師彙報學習工作情況。

2.學生應在導師的指導下制定學習計劃，做好交流記錄和總結。對導師的指導情況進行客觀、公正地評議；同時接受導師的考評，并針對考評中提出的問題，虛心接受并改進後續的學習計劃。

四、導師資格與聘任

1. 由專任教師擔任本科生學業導師，在4年内退休的教師原則上不再安排做本科生導師，教師因公派訪學、培訓、進修等原因持續不在校時間超過兩個月的，原則上當學年不适宜擔任本科生導師。

2. 本科生學業導師實行分配制和雙向選擇原則。由各教學系部根據新生人數和師資隊伍狀況進行統籌，學業導師應該思想素質好，具有較強的工作責任心，嚴于律己，為人師表，熱愛學生，關心學生的成長和成才。在分配學生時要充分考慮各層次學生搭配和尊重學生意願，在專業方向分流之後，學生可以調整一次學業導師。學業導師原則上要繼續擔任名下學生的畢業論文、畢業創作的指導老師。

 3.教師由于其它原因不擔任學業導師或不接受指導學生的，必須以書面形式向學院黨政聯席會議提出申請。

五、工作考核

  1．本科生學業導師工作考核納入系部教師的考核工作。考核方法可采用導師自我評價和學生評價相結合的辦法，全面考核導師履行職責情況和指導效果。

2．本科生學業導師工作的考核結果，其考核結果在年度考核、職稱晉升、崗位聘任、評優評先等方面予以優先考慮。學院逐步完善本科生學業導師工作的激勵機制，調動本科生學業導師的工作主動性與積極性。

3．學院對考核合格的本科生學業導師按每生2課時/年（一、二年級）和每生4課時/年（三、四年級）計入當年教學工作量，并發放相應的教學津貼。

4．學校每兩年評選一次優秀本科生導師，對工作表現突出的導師給予表彰。

六、組織領導和管理

學院成立本科生學業導師工作小組。系主任根據本系各專業的實際情況，制定相應的管理規定和實施細則，抓好本科生學業導師制的工作落實。

組 長：李毅松 曾志東

副組長：趙湘學 胡鵬

成 員：李毅松   曾志東   趙湘學   胡  鵬   熊曉輝  文牧江   雷永明   陳雅婧   朱效剛   鄭先覺   楊 姝   文海良   殷  俊   從麗俠

今後如因學院人事、分工調整，成員根據對應崗位的職責、主要負責人的變動自然調整。辦公室設在教務辦，從麗俠兼任辦公室主任。

七、本辦法于二○二一年開始實施，由藝術學院教務辦負責解釋。